2008年临床实习跟诊心得50
2008年临床实习跟诊心得50
缘起
在进入中医系之前,我本来是个补习班老师。因为兴趣而重读医学院。原本想念西医的我,却只考上了中医系。但是我觉得中医似乎很有趣,可以先读看看再说。半年后我发现中医的理论很合理且人性,不像西医动不动就把损伤部位切除、相反地,中医是把人回复到健康而且完整的状态。但是学校的教育方式却令我不敢苟同。东教一点;西教一点。没有次序、没有基础可言,到现在还在修改教学纲程。对学校失望的我,在网络上发现了倪老师,我才知道原来中医并不像一般人所认知的只是一个能调养身体,治治小病的医学。中医是真正能治愈疾病的医学(包括癌症及许多西医所谓的重症、绝症)而学校许多老师在西医的洗脑下,碰到癌症还没动手就先投降了。难怪社会上普遍看不起中医。
临床诊断的传承
来到了桃花岛跟诊,更是应证了正统的中医理论的神奇。倪老师每天都有远道而来癌症病患,在倪老师的细心教导下、我们可以看到阴、阳、虚、实、表、里、寒、热八纲辩证如何精准地用在诊断上、加上老师独到眼诊及简单的问诊后,不需要西医整人而要命的检查,即可做出正确的诊断及治疗(包括肿瘤的位置)。甚至一些西医根本检查不出来的疾病、在这里它们都无所遁形。中医的临床能力在这里彻底的展现,这些都是学校里看不到、学不到的事。也唯有临床教学,才能传承此中医的精髓。而且倪老师用药,完全不拘泥于伤寒金柜,因证立方,灵活的将两三个处方组合在一起(有时甚至更多),生附子、生硫磺该用则用,毫不手软。我们在这里得到的启发,让我们的中医学习有了更高的眼界。
中医的教育
有许多学校老师一天到晚强调西医知识对中医的重要,根本都不考虑中医真的需要它们吗?生物化学真的能帮助中医辩证吗?如果不能,为何不让中医走自己的路,学习中医真正该学的东西。毫无章法的中西医结合,会毁了中医教育。
在跟诊的这些日子里,我们同学间都是用阴阳、五行、八纲来讨论病案,完全不需要生化分析、病理检查,照样可以掌握病情。唯有纯正的中医思路,才能做出正确的中医诊断;开出有效的处方,这是我这次跟诊时最大的收获。
慈悲的心
常常看见老师在网络严厉批评错误的西医,或许有人认为那是在为老师自己造名声。其实不然,老师只是说出实话,为的是救出无知而生病的大众,免于西医痛苦的折磨,给他们一个健康生活的机会。
我在跟诊的日子里,每天都看到被西医整的不成人形的美国病患,来求救于老师。当病人复诊而健康转好时,总是看见老师脸上的微笑。因为老师是真正的关心病人,有着一颗慈悲的心。他更希望中国人也能够了解中医的好,所以才一天到晚骂人。真不知道为什么我们自己不会珍惜中医
科学的中医
另外在这次跟诊的期间,恰好有几位同学是计算机工程师,他们都认为伤寒论根本是一种辩证的计算机应用程序。非常有逻辑,差别只不过是用中文写出来的而已。只要改写成计算机语言,就可以用计算机来诊断,开处方(其实已有DVD学员完成此软件)。在此更令我赞叹,东汉末年的张仲景居然可以写出如此跨时代的杰作。反观现代的中国人却不晓得珍惜老祖先的智慧,反而不管好坏地处处向西方看齐、真是惭愧。
最后在此感谢老师毫无保留的教导,及其他汉唐工作人员的热情照顾及协助,让我们能顺利的学习。也谢谢280宿舍一起学习的同学、学长们,让这次的跟诊学习更加丰富。
学生李同学敬上
老师评语
这位李同学是一位很用心读书的学生,虽然是中医的新进,但是眼光却非常独到,知道经方与时方的差别,现在正在努力的进修中医学,将必然是一位明医,我国正统中医学有这许多青年才俊的加入,必能更发扬光大,薪火相传这国之魂,老师心里非常高兴有这些未来的强棒接手这传承的责任,训练这些超优质的学生,我只有一个目标,就是希望他们都能帮助所有身陷于病苦的人民,早日脱离病痛的深渊,这就足够让我开心一生了,我又有何求呢?
汉唐中医 倪海厦谨记于佛州09/22/2008
文章整理:天语醒人
编辑:向阳花开
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